教室里终于有人忍不住“噗嗤”一声笑了出来，紧接着，笑声就像传染病一样蔓延开来。有的同学笑得前仰后合，有的捂着肚子，有的甚至流下了眼泪。他们从未见过如此📘“大胆”的学生，也从未见过张老师这般“被动”的模样。

张老师看着笑成一片的同学们，又看着眼前这个认真得近乎“固执”的小宇，心中涌起一股复杂的情感。有哭笑不得，有惊讶，但更多的是一种被温暖到的感觉。这个孩子，用他最纯粹的方式，表达着他对老师的关心和爱。

她知道，小宇口中的“七八”，可能只是他自己创造的一个无意义的词，也可能是某种他认为很厉害的“魔法”。但他想让老师“吃七八”的心意，却是如此真挚和直接。

“小宇，老师不吃糖，老师要讲课。”张老师尽量保持⭐着严肃，但嘴角却忍不住上扬。

“可是，老师，这是好运糖，吃了七八，就会有好运！”小宇依然不放弃，他试图用“好运”来打动老师。

“谢谢你的好意，小宇。老师已经很有好运了，因为有你这样的学生。”张老师温和地说，语气中带着一丝安抚。

小宇看着张老师，似乎明白了什么，又似乎不太明白。他收回了手，但并没有把糖果放回口袋，而是把它放在了讲台的一角，小声说道🌸：“那，老师，你休息的时候，自己吃七八。”