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直面孩子的执拗:如何正确地“放手”?

发布时间:2019-11-21

多文章都谈到过对孩子要“放手”。

在实际执行过程中,父母发现,面对孩子的执拗,好像完全放手并不管用,于是就进入了管也不是、不管也不是的进退维谷境地。

当孩子很“固执”地要按自己认为正确而父母认为错误的方式做事时,父母到底该怎么办?这个“手”,到底放还是不放?比如,孩子花很长的时间挑选自己的衣服,最后可能耽误上学的时间;孩子一定要把自己的东西放在一个容易摔坏的地方;孩子在外面玩到很迟才回家写作业,导致作业没完成……

所以,我想在补充几句关于“放手”的问题。

当孩子进入到2-3岁或6岁前后,我们发现孩子经常会有“倔”的时候,甚至有时感觉故意和你作对,你说什么偏不听。孩子越大,这种倾向好像更明显。



首先我们要正确理解孩子的这种现象。

孩子2岁以后逐步形成了自我意识,他们逐渐对周边的事物会有自己的主见。无论这种见解是对还是错,值得庆祝的是,这至少都是他们的原创。到了6岁前后,孩子已经逐步形成了自己的价值观,对事情的是非曲折有了自己的判断,虽然不一定每次都是对的,但终归是他们自己判断出来的。

这些时候,孩子们总希望自己的成长能被父母和长辈们看到并接受和认同,他们希望在成人的世界了占有一席之地。用成人的话说,就是争取一点话语权。

而在父母的眼里,孩子们在这个时候,多数是没有话语权的,只有服从权。这就是矛盾爆发的焦点。但如果父母撒手不管,孩子可能在一些错误的路线上越走越远,好像也不是最佳选择。


那么,接下来,我想给大家几个观点和建议:


1、放手,是一种尊重

放手,是对教育规律的尊重。当父母明白,孩子的成长会有一个过程,是一定会犯一系列的错的,犯错成为必经之路,那我们何必一定要违背教育的规律强求孩子事事都对呢?

放手,是对孩子人权的尊重。人权,是孩子与生俱来的权利。放手,就是给孩子一个缓冲的空间和时间,让他以孩子的身份和思维方式,去理一理他那摊子事,让他慢慢去发现世间的真理。



2、放手,是一种教育的心态

放手,不是向孩子甩出一句“随你去,妈妈再也不管你啦~”这只是愤怒,不是教育。

放手,是在理解孩子的成长规律后,心态平和,乐观其成,然后坚定地相信,孩子总会明白过来的。

如果你总是抱着焦虑的心态去“放手”,其实你根本就没有放下,而是会在不自觉中把你管制的长鞭伸到孩子的头顶。


3、放手,不代表弃权

放手,不是放弃,不是对孩子什么都不管,这是弃权,不是放手。

放手,也是一种陪伴孩子成长的方式,就是在风险可控的情况下,让孩子尽情发挥,大不了弄砸了也翻不了天。

作为父母,应该有基本的判断,这次放手,最坏的结果是什么,孩子能否承受?如果这次放手会影响到孩子的生命、健康等等孩子无法承受的结果,那么是不适宜放手的。

如果最坏的结果是把碗摔碎了、鞋子弄脏了、东西弄丢了、活动没赶上、被老师或玩伴批评等等,这些都影响不大,可以尽量放手。成长,总需要付出一些代价。你说的道理,他不一定能接受,但事实给他的教训,他会铭记一生。那就让生活给他足够的教育吧。至少,现在他还小,还不能像哪吒一样翻江倒海,凡事还有你罩着呢。


4、放手的终极目标是:牵手

放手,并不是永久放手,而是未来能更好的和孩子牵手走完我们的人生。

我们父母要像一个教练,把我们一生的经历变成训练课程,把更多的生活场景变成实战课堂,让孩子接受一个又一个的挑战,最后成为我们期望的人。

当孩子遇到困难,向我们求助的时候,我们父母当然是乐意出马的。这也是父母和孩子沟通的好机会。我们可以一起和孩子探讨犯错的原因、错误带来的麻烦、如何才能避免同样的错误,并且制定一个可行的改进计划,孩子可以邀请父母及时提醒自己。

如果一切都是从孩子内心的需求发起的,那么就是最好的安排。

孩子一直在赛道上奔跑,而父母就一直站在赛道旁欣赏和鼓励,当孩子需要的时候,给他递上水和毛巾,告诉他距离终点还有多远,比赛还有多长时间;当他受伤的时候,扶他一把;当他沮丧的时候,鼓励一下;当他困惑的时候,给他一盏明灯;而你唯一不能做的,就是代替他跑完赛道,即使你想也不可能。

放手,是另一种牵手的方式,让孩子终于能成长、独立。